轉移理論：1984年提出，解決從計劃經濟向市場經濟轉型期的思想轉變問題。

核心觀點：改革開放前我們唱的是《紅燈記》，現在改革開放了，黨叫我們搞轉移了，不唱《紅燈記》而改唱《沙家浜》了。如果還習慣性地唱《紅燈記》的臺詞、走《紅燈記》的臺步，那就錯了，必須改過來，這就象《沙家浜》中的郭建光“轉移”一樣。

實踐成效：1985年起金箔廠對幾十年來束縛人們思想、禁固人們手腳的，都加以認真的分析、整理。有利于生產力的保留，不利于生產力發展的就改革。在先進評選、機構設置、干部配備、人事制度、分配方法等方面，取消階級斗爭時期留下的傳統做法，同時建立健全與改革創新相適應的新辦法和新制度。使金箔廠一下子成為當地有名的“小香港”、“小深圳”。 “轉移理論”取得了驚人效果。 

轉移理論案例——市場經濟與思想政治工作

  計劃經濟時代，企業領導，各級干部在開展思想政治工作時，都是以階級斗爭為綱，站在反修防修的高度，教育每個職工“政治上不要犯錯誤”，“思想上不要出毛病”，“生活上不要腐化墮落”。在這種指導思想下，開展思想政治工作的結果如何，已經眾所周知。

    1984年，組織上將江老師調到瀕臨倒閉的金箔廠時，剛上任就遇到一個問題：有人反映說，有一對未婚男女晚上躲在帳子里談情說愛，真不像話，作為書記應當管管。前任領導在任時，晚上小青年談戀愛到十一點才回來，他便在傳達室等候、查問。江老師如不查，要犯政治錯誤。但是當時江老師態度卻很明確：這樣的事從現在起，不僅他這個書記不去查，連保衛科也不要去問。作為一個企業必須以搞好生產為中心，以提高經濟效益為目的，思想政治工作的任務宗旨、指導思想、衡量標準都要作重大轉變與調整，絕不能死抱老一套不放。這個觀念要在大會小會，會上會下，反復講反復宣傳。同時還要公開宣布：不管哪個分廠、哪個人，只要能把生產搞上去，能把效益抓上來，既使有點缺點和錯誤，可以不計較，可以諒解，甚至可以從寬處理。一個企業中，有多少干部職工反對黨中央？反對社會主義？有多大政治問題？思想政治工作若突出“以階級斗爭為綱”、“以政治為標準”，則誰突出誰倒霉，國家突出，國家不興旺，企業突出，企業上大當，永遠搞不上。

因此，從八四年江老師上任后，金箔廠的思想政治工作目標任務就從階級斗爭轉移到改革開放，抓經濟、抓生產上中來，把政治標準建立在工作實績的基礎上；廠里不論開展什么活動，只要不違法，從不去考慮姓資姓社的問題；不僅如此，江老師還提倡和號召全廠干部職工對長期以來束縛我們思想，禁錮我們手腳的所謂古訓、道德、文化、政策、制度、辦法、習慣、家教、義氣等都加以分析整理，按實踐是檢驗真理的唯一標準進行衡量，有利于解放生產力的就可行；不利于解放生產力的就改革。

由于江老師對思想政治工作的內容進行徹底更新，所以很長一段時期得不到社會的理解，有不少人指責他“只抓經濟，不注意政治”的言論，但是江老師始終不動搖，堅持將思想政治工作的內容重點放在解放思想、改革開放上；放在引導職工一心一意抓生產抓經濟上；放在干實事、練本事上；放在增強廠部實力、改善個人收入上。我們這樣做的結果帶來了工廠前所未有的興旺發達。